Fakultät für Human- und Sozialwissenschaften

Wissenschaftliche Mitarbeiterin

Sprechstunde

Buchung via Moodlekurs "Sprechstunde Beudels" und nach Vereinbarung per E-Mail.

  • Professionelle Kompetenzen von (angehenden) Sachunterrichtslehrpersonen mit Fokus auf motivationalen Orientierungen
  • Bildung für nachhaltige Entwicklung
  • Schüler*innenvorstellungen zu Themenfeldern der Nachhaltigkeit
  • Einsatz digitaler Tools zur Bestimmung von Lebewesen in der universitären Sachunterrichtslehre und im Sachunterricht zur Förderung von Species Literacy 
  • Vielperspektivität und Kohärenz im Sachunterrichtsstudium

Laufende Projekte

  • Vorstellungen von KiTa- & Grundschulkindern zu Ökosystemen - Eine vergleichende, qualitative Studie (gemeinsam mit Prof. Dr. Claudia Henrichwark - FH Südwestfalen)

Abgeschlossene Projekte

  • Biologische Bestimmungsapps im Sachunterricht (BiBeSu) (Link)
  • Kohärenz in der Lehrer*innenbildung (KoLBi) - Linie A2: Curriculare Weiterentwicklung im Schulformbezug (Link)

Studierende u.a. des B.Ed. und M.Ed. Sachunterricht können bei mir zu folgenden Themen eine Thesis schreiben:

  • Schüler*innenvorstellungen zu Lerngegenständen des naturwissenschaftlich-technischen Sachunterrichts / zu Themenfeldern der Nachhaltigkeit
  • Einsatz von digitalen Bestimmungstools in der universitären Sachunterrichtslehre und im Sachunterricht
  • Schulgartenarbeit im Kontext von BNE

Bitte beachten Sie, dass ich i. d. R. nur empirische Abschlussarbeiten  - bevorzugt in "Artikelform" (d.h. ca. 15-20 Seiten in sehr kompaktem Schreibstil wie bei einem wissenschaftlichen Artikel) - anbiete.

  • seit 03/2024: Studienrätin im Hochschuldienst am Institut für Geographie und Sachunterricht, Bergische Universität Wuppertal
  • 01/2022-03/2024: Postdoc am Institut für Geographie und Sachunterricht, Bergische Universität Wuppertal
  • 12/2021: Promotion am Lehrstuhl für Zoologie und Biologiedidaktik, Bergische Universität Wuppertal, mit summa cum laude zum Thema "Kohärenz und Vielperspektivität im Sachunterrichtsstudium - Status quo und Wirksamkeit kohärenter, vielperspektivischer universitärer Lehrveranstaltungen sowie Entwicklung von Educative Curriculum Materials"
  • 09/2019: Abschluss Zertifikat „Professionelle Lehrkompetenz für die Hochschule“
  • 02/2021-12/2021: Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Geographie und Sachunterricht, Bergische Universität Wuppertal
  • 01/2016-12/2021: Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Lehrstuhl für Zoologie und Biologiedidaktik, Bergische Universität Wuppertal
  • 09/2014-08/2015: Weiterbildung zur Betriebswirtin (IWW), Fernuniversität in Hagen
  • 10/2012-02/2015: Studium der Biologie (Master of Science), RWTH Aachen; Praktische Masterarbeit am Institute of Applied Microbiology
  • 10/2009-08/2012: Studium der Biologie (Bachelor of Science), RWTH Aachen; Praktische Bachelorarbeit in der Unit of Soil Ecology

  • Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (GDSU)
  • MNU - Verband zur Förderung des MINT-Unterrichts
  • VBIO e.V. und Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB)

HLZ - Herausforderung Lehrer*innenbildung

Eigene Drittmittelprojekte

  • Drittmittelprojekt BiBeSu (Link): Junior-Fellow im Kolleg Didaktik:digital 2022-2024 der Joachim Herz Stiftung

Auszeichnungen

  • VFMN-Promovenden-Preis 2022 (Preis des Vereins zur Förderung von Mathematik und Naturwissenschaften e.V. für hervorragende Promotion (Link))
  • Posterpreis (1. Platz) der GDSU-Tagung 2018 in Dresden
  • Stipendiatin des Bildungsfonds der RWTH Aachen (Förderer: Bayer Science & Education Foundation)
  • Schönebornpreis 2012 der Fachgruppe Biologie

  • Henrichwark, C. & Beudels, M. (2025). Wasser im Essen? Nachhaltige Ernährung am Beispiel "Virtuelles Wasser". RAAbits Schulalltag, Dezember 2025. Stuttgart: Raabe Verlag. (Link)
  • Beudels, M., Budke, A., Düllberg, I., Henrichwark, C., Kuckuck, M. & Vasiljuk, D. (2025). Konzeption, Einsatz und Evaluation von Open Educational Resources zu BNE in der universitären Ausbildung von Lehrkräften und Kindheitspädagog*innen. In A. Keil, A. Hanau & J. Dietze (Hrsg.), BNE in der Lehrkräftebildung. Erkenntnisse aus Forschung und Praxis (S. 185-206). Münster, New York: Waxmann. (Link)
  • Beudels, M. & Kuckuck, M. (2025). Der Natur digital auf der Spur - Apps zur Vegetationsbestimmung und -kartierung im Geographieunterricht. In H. Schmalor, S. Ciprina & K. Jebbink (Hrsg.), Diercke Methoden - Exkursionen im Geographieunterricht (S. 44-54). Braunschweig: Westermann. (Link)

Alle Publikationen

  • 03/2026 Beudels, M., Henrichwark, C. & Paul, C.: „Ich vergesse immer die Namen von den vielen Blumen“ – Vorstellungen von Grundschulkindern zum Ökosystem Wiese. GDSU-Jahrestagung 2026. 27.03.2026 (Vortrag)
  • 12/2025 Beudels, M.: Nutzung digitaler Tools zur Artenbestimmung im Unterricht. Workshop im Rahmen der Fortbildung "Artenkenntnis im Unterricht richtig vermitteln" in Bonn. (Lehrer*innenfortbildung)
  • 07/2025 Beudels, M.: Vernetzung von Biologie & Technik - Einblicke in die universitäre Ausbildung von Sachunterrichtslehrkräften. Workshop für 14- bis 16-Jährige im Rahmen der Summer School der Junior-Uni Wuppertal. Bergische Universität Wuppertal. (Workshop)

Alle Tagungen und Workshops

Beudels, M. & Hanses, S. (2026): Biologische Bestimmungsapps im Sachunterricht – Werbeplakat. https://doi.org/10.57961/0n9b-4f32

Beudels, M. & Hanses, S. (2026): Biologische Bestimmungsapps im Sachunterricht – Wieso, weshalb, warum?. https://doi.org/10.57961/8f46-q016

Beudels, M. & Hanses, S. (2026): QR-Codes für Bestimmungsapp-Downloads. https://doi.org/10.57961/0010-te39

Beudels, M. & Hanses, S. (2026): Blatt, Blüte, Borke?! Bestimmungsmerkmale von Bäumen. https://doi.org/10.57961/gddy-2169

Beudels, M. & Hanses, S. (2026): Biologische Bestimmungsapps im Sachunterricht – 1. Präsenzsitzung. https://doi.org/10.57961/66yd-my52

Beudels, M. & Hanses, S. (2026): Biologische Bestimmungsapps im Sachunterricht – Präsenzsitzung 1, Arbeitsblatt. https://doi.org/10.57961/zfjn-tg84

Beudels, M. & Hanses, S. (2026): Biologische Bestimmungsapps im Sachunterricht – Tool-Typen-Karten. https://doi.org/10.57961/gz62-1k65

Beudels, M. & Hanses, S. (2026): Biologische Bestimmungsapps im Sachunterricht – Tippkarten. https://doi.org/10.57961/n117-ya96

Beudels, M. & Hanses, S. (2026): Biologische Bestimmungsapps im Sachunterricht – 2. Präsenzsitzung. https://doi.org/10.57961/6cbe-s306

Beudels, M. & Hanses, S. (2026): Biologische Bestimmungsapps im Sachunterricht – Präsenzsitzung 2, Arbeitsblatt. https://doi.org/10.57961/drw1-sp83

Beudels, M. & Hanses, S. (2026): Biologische Bestimmungsapps im Sachunterricht – Kriterienraster lang. https://doi.org/10.57961/057B-7F21

Beudels, M. & Hanses, S. (2026): Biologische Bestimmungsapps im Sachunterricht – Kriterienraster kurz. https://doi.org/10.57961/KNKJ-V493

Beudels, M. & Hanses, S. (2026): Biologische Bestimmungsapps im Sachunterricht – Folienvorlage Nachbereitung. https://doi.org/10.57961/TJ82-EP83

Beudels, M. & Hanses, S. (2026): Biologische Bestimmungsapps im Sachunterricht – 3. Präsenzsitzung. https://doi.org/10.57961/s9ye-2z26

Beudels, M. & Hanses, S. (2026): Biologische Bestimmungsapps im Sachunterricht – Vergleich digitaler Bestimmungshilfen. https://doi.org/10.57961/07K7-T763

Hanses, S. & Beudels, M. (2026): Der kleine Baumführer. https://doi.org/10.57961/0s71-j367

Beudels, M. & Hanses, S. (2024): Nachhaltige Ernährung – Alles Tomate, oder was? Nachhaltige Ernährung & Lebensmittelproduktion am Beispiel der Tomate. https://doi.org/10.57961/Y16B-ST10

Beudels, M., Köder, M., Hanses, S., Zängerling, M. & Brenke, C. (2024): Insektensterben & Lernendenvorstellungen – „Die Menschen müssen aufpassen!“ – Insektensterben und Lernendenvorstellungen über Biodiversitätsschutz am Beispiel Schmetterlinge. https://doi.org/10.57961/Y16B-ST10