Wissenschaftlicher Mitarbeiter
- Wissenschaftlicher Mitarbeiter (Doktorand)
- Gesamtprojektkoordination „Partizipative Gestaltung von OER und OEP in der zweiten Phase der Lehrer*innenbildung - Am Beispiel von Bildung für nachhaltige Entwicklung (OERLe)“
- Informatische Bildung im Sachunterricht
- Open Educational Resources (OER) in der Lehrer*innenbildung
- Bildung für nachhaltige Entwicklung
- Seit 06/2024: Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Bereich Didaktik des Sachunterrichts (Bergische Universität Wuppertal)
- 04/2022-05/2024: Wissenschaftliche Hilfskraft im Bereich Didaktik des Sachunterrichts (Bergische Universität Wuppertal)
- 05/2020-03/2022: Wissenschaftliche Hilfskraft im Bereich Didaktik der Informatik (Bergische Universität Wuppertal)
- 04/2020-05:2024: Studium an der BUW: Erweiterungsstudium für den Master of Education im Fach „Informatik“
- 04/2019-03/2022: Studentische bzw. wissenschaftliche Hilfskraft im Bereich Didaktik der Mathematik (Bergische Universität Wuppertal)
- 04/2019-05/2024: Studium an der BUW: Master of Education mit den Teilstudiengängen „Mathematik“, „Katholische Theologie“ & „Bildungswissenschaften“
- 04/2017-09/2020: Studium an der BUW: Erweiterungsstudium für den Kombinatorischen Bachelor of Arts im Fach „Informatik“
- 10/2015-07/2019: Studium an der BUW: Kombinatorischer Bachelor of Arts mit den Teilstudiengängen „Elemente der Mathematik“ & „Katholische Theologie“
-
Lachetta, M., Schmitz, D., Morawski, M., Humbert, L. & Kuckuck, M. (2025). Einschätzungen von Grundschullehrkräften zur Relevanz von informatischer Bildung in der Grundschule. In J. Grey, D. Schmitz, I. Gryl, A. Best, M. Kuckuck & L. Humbert (Hrsg.), Informatische Bildung in der Grundschule. Befunde, Diskussionen, Erfahrungen (1. Auflage, S. 93–109). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt. (Link)
04/2026 „Pädagogisches Making im Kontext von OER, OEP und BNE: Potenziale und Herausforderungen“. Konferenz OER im Blick in Köln, gemeinsam mit P. Mayrhofer, C. Hoffmann, M. Kuckuck, A.-K. Lindau, M. Breuer & C. Haase (Workshop)
03/2026 „Informatische Bildung im Sachunterricht: Einblicke in ein Dissertationsprojekt zur Lehrkräfteprofessionalisierung“. GDSU-WiQua-Tagung 2026 in Chemnitz (Vortrag)
09/2025 „Schnittstellen von BNE, OER und OEP: Potenziale für Transformationsprozesse in der Lehrkräftebildung“. Tagung „Digitale Transformation für Schule und Lehrkräftebildung gestalten“ 2025 in Potsdam, gemeinsam mit C. Hoffmann & P. Jäger (Vortrag)
Köder, M., Vidal, S, Lachetta, M & Wolff-Seidel, S. (2024): Grenzen – Eine vielperspektivische Betrachtung der Grenzthematik. https://doi.org/10.57961/Y16B-ST10
Vidal, S, Köder, M., Lachetta, M. & Schilling, Y. (2024): Vielperspektivität – Dem Sachunterricht gerecht werden – Charakteristika und Planungshilfe. https://doi.org/10.57961/Y16B-ST10
Padberg, S. & Lachetta, M. (2024): Mobilitätswende – Bitte wenden! Warum ein rascher und umfassender Wandel unserer Mobilität so wichtig ist. https://doi.org/10.57961/Y16B-ST10
Köder, M., Morawski, M. & Lachetta, M. (2024): Globale Disparitäten – Batteri(iiiiih)e – Lithiumgewinnung im Spannungsfeld von E-Mobilität und globalen Disparitäten. https://doi.org/10.57961/Y16B-ST10
