Neuer Open-Access-Artikel
Auf Basis seines Vortrags auf der EDULEARN26 in Palma de Mallorca ist der Open-Access-Artikel von Michael Morawski „Critical Game Literacy in Primary Education: BIPoC Representation in Digital Games and Implications for Anti-Racist Media Education“ erschienen.
Die Studie untersucht 30 digitale Spiele und zeigt, dass BIPoC-Figuren häufig unterrepräsentiert, nur eingeschränkt spielbar oder stereotyp dargestellt sind. Der Beitrag verdeutlicht, warum digitale Spiele in Schule und Lehrkräftebildung nicht nur als Lernmedien, sondern auch als kulturelle Artefakte kritisch reflektiert werden sollten. MORAWSKI2026CRI.pdf
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